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RABIA busca a la próxima generación de talento científico en biotecnología agrícola
La Puerto Rico Agricultural Biotechnology Industry Association (PRABIA, en inglés) anunció la apertura de la convocatoria para que estudiantes universitarios subgraduados y graduados presenten sus proyectos de investigación durante la Convención PRABIA 2026, que se celebrará los días 8 y 9 de octubre en el Hotel Caribe Hilton.
La iniciativa está dirigida a estudiantes de universidades de Puerto Rico que realizan investigaciones en agricultura, ciencias agrícolas, biotecnología, ingeniería, stewardship (manejo responsable y regulación) y ciencia de datos aplicada a la agricultura. Los participantes presentarán sus trabajos ante investigadores, profesionales y líderes de la industria.
Además de exhibir sus investigaciones en formato de póster, los estudiantes con las tres puntuaciones más altas harán una presentación oral durante la convención y serán considerados de forma prioritaria para oportunidades de internado y mentoría en las empresas miembro de PRABIA, entre ellas BASF, Bayer, Corteva Agriscience, Illinois Crop Improvement Association, RiceTec y Syngenta.
“En PRABIA creemos firmemente que el futuro de la biotecnología agrícola comienza en nuestras universidades. Puerto Rico desempeña un papel estratégico en la agricultura mundial gracias a las contribuciones de nuestro sector de biotecnología agrícola, y cuenta con estudiantes, profesores e investigadores de primer nivel cuyo trabajo merece ser reconocido y conectado con quienes desarrollan soluciones para alimentar al mundo de manera más sostenible. Esta convocatoria fomenta nuevas colaboraciones y brinda a los estudiantes una oportunidad única para establecer relaciones profesionales con líderes de la industria que impulsan la innovación agrícola a nivel global”, expresó Gladysdel Díaz, presidenta de PRABIA.
Díaz destacó que muchas de las personas que hoy lideran iniciativas de investigación científica y operaciones en las empresas miembro de PRABIA son egresados de universidades puertorriqueñas, reflejo del alto nivel del talento científico que se forma en la Isla. Añadió que la relación entre la academia y la industria se fortalece mediante internados, proyectos de investigación, desarrollo curricular y otras colaboraciones que preparan a la próxima generación de profesionales para integrarse a un sector que genera más de 1,500 empleos directos.
Para participar, los estudiantes deberán completar el formulario de registro y someter un resumen (abstract) de su investigación, de un máximo de 800 palabras, en o antes del 11 de septiembre de 2026. Los trabajos podrán presentarse en español o inglés y podrán corresponder a investigaciones concluidas o en desarrollo con resultados preliminares.
Para obtener más información y la convocatoria completa, junto con los requisitos de elegibilidad e instrucciones para someter, pueden escribir a info@prabiapr.org.
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El BDE acondicionó escuela en Bayamón en la iniciativa #QuieroMiEscuela
La Escuela Bilingüe Elemental Siglo XXI Dr. Hiram González, en el sector Los Millones en Bayamón fue acondicionada a través de las jornadas de voluntariado realizadas por el Banco de Desarrollo Económico para Puerto Rico (BDE) como parte de la iniciativa #QuieroMiEscuela/
El presidente del BDE, Josué E. Rivera, junto con empleados de la institución, dedicaron dos jornadas completas de trabajo, además de horas adicionales en días subsiguientes. Entre los trabajos realizados se encuentran la pintura de pasillos y áreas comunes, el lavado a presión de la cancha y las entradas, limpieza profunda, mantenimiento general y mejoras estéticas en distintas áreas de la escuela.
“Cuando un estudiante llega a una escuela limpia, segura y preparada para recibirlo, también recibe un mensaje de esperanza. En el Banco de Desarrollo Económico creemos que respaldar iniciativas como #QuieroMiEscuela es apostar por el futuro de Puerto Rico, porque el talento que mañana impulsará nuestra economía hoy se forma en un salón de clases”, expresó el presidente del BDE, Josué E. Rivera.
Como parte de la actividad del inicio de clases, se presentó de manera simbólica como el comienzo de un nuevo viaje. A través de elementos asociados a pilotos, vuelos y destinos, los estudiantes fueron invitados a visualizar sus metas, reconocer el valor de la educación y comprender que cada etapa de su preparación académica representa una nueva oportunidad para acercarse a aquello que desean alcanzar. Rivera participó junto a la directora del plantel, Dra. Neuris Contreras Ojeda, maestras y personal de la escuela
La directora de la Escuela Bilingüe Elemental Siglo XXI Dr. Hiram González, Dra. Neuris Contreras Ojeda, agradeció el respaldo brindado por el Banco y por las entidades colaboradoras, al destacar que este tipo de iniciativas fortalecen el sentido de pertenencia de toda la comunidad escolar.
“Nuestros estudiantes comenzaron el año escolar en una escuela preparada con mucho compromiso y dedicación. Agradecemos profundamente este esfuerzo, que demuestra que cuando el Gobierno, la empresa privada y la comunidad trabajan unidos, logramos un impacto positivo para nuestros estudiantes y sus familias”, señaló la Dra. Contreras Ojeda.
Asimismo, el Vivero Municipal de Bayamón, adscrito al Departamento de Reforestación, Ornato y Embellecimiento de la Ciudad Vaquera, aportó plantas para el acondicionamiento de las áreas verdes del plantel.
Los esfuerzos en la escuela continuarán, ya que todavía quedan labores por realizar para completar el acondicionamiento de distintas áreas del plantel. El Banco de Desarrollo Económico para Puerto Rico indicó que continuará apoyando estos trabajos como parte de su compromiso con la comunidad escolar.
La iniciativa forma parte de la política pública de la gobernadora Jenniffer González Colón, dirigida a promover la colaboración entre las agencias del Gobierno de Puerto Rico, el sector privado y las comunidades escolares para que estudiantes, personal docente y no docente comiencen el año escolar en condiciones óptimas.
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Hace 100 años en Bayamón: Bayamón abre su primera biblioteca escolar
Nota del editor: Sección mensual que narra hechos históricos ocurridos en la ciudad Bayamón hace un siglo. (1926)
Puerto Rico ha tenido bibliotecas a lo largo de su historia. Algunas de estas fueron la Biblioteca de los Monasterios de los Dominicos y Franciscanos, la de la Real Sociedad Económica de Amigos del País, la Biblioteca de la Diputación Provincial y la Intendencia de Hacienda y Tesorería de Puerto Rico, la Biblioteca del Real Colegio de Abogados-Secretaría General y la Biblioteca del Instituto de Segunda Enseñanza y Escuela Normal. Estas se fusionaron para crear la Biblioteca Carnagie en San Juan en 1903 y fundada en 1916 como la primera biblioteca pública de Puerto Rico. Las bibliotecas escolares se empezaron a desarrollar desde 1900 pero de forma lenta en algunas escuelas.
Es en 1926 que Bayamón tiene su propia biblioteca escolar por la iniciativa de la «Asociación Local de Maestros.» No se especifica si es de alguna escuela en específico o es una biblioteca municipal como las que tuvo Bayamón en el siglo 20. (La Biblioteca Pilar Barbosa ya no le pertenece al municipio)
«Gracias a la iniciativa de la «Asociación Local de Maestros», de la cual es presidente el Sub-Inspector de Escuelas, Sr. Pedro Gutiérrez, se ha abierto en esta población una biblioteca escolar que facilitará a los estudiantes la lectura de sus libros gratuitamente.»
Lo más probable no era tan elegante, pero es la única imagen para ilustrar el tema. Photo by Talha Resitoglu on Pexels.com En aquel entonces no había muchas escuelas en Bayamón aparte de la John Marshall, Agustín (Bayamón High), La Alta Escuela (Barbosa), Carrión Maduro y «La Gallera» (luego conocida como la Gabriel Ferrer al final de la Calle la Liga en Vista Alegre) El artículo luego refiere a la biblioteca como «centro cultural» y como tan «necesario centro en una localidad.»
«Atenta circular ha sido dirigida a significados elementos de la población, solicitando cooperación al fin indicado, ya que dicho centro cultural necesita estar dotado de los libros necesarios. Los maestros principales María Rodríguez, Oscar Loubriel y Ramón Morales Peña, aceptarán gustosos cualquiera donación de libros que se dignen hacer personas altruistas deseosas de ayudar al surtimiento de tan necesario centro en una localidad.»
17 de noviembre de 1926 Morales Peña se refiere a Don Ramón Morales Peña quien fue maestro y director de la Escuela Carrión Maduro. Óscar Loubriel (para esta época) fue maestro y director de la Escuela John Marshall. No hay información adicional sobre la Maestra María Rodríguez. Con esta información se puede inferir que es una biblioteca municipal.
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Raymond Arrieta presenta su Late Night
Raymond Arrieta presentará El Late Night con Raymond Arrieta, una experiencia de entretenimiento en vivo que llegará al salón Tropicoro del Fairmont El San Juan Hotel.
Concebido como un late night en vivo, el espectáculo mostrará a Raymond como artista, comediante, imitador, cantante, animador e improvisador.
«Quería hacer algo distinto. Que la gente no sintiera que vino simplemente a ver un show, sino a vivir una gran noche; a disfrutar de una buena salida. Aquí vamos a reír, cantar, improvisar y compartir. Habrá momentos planificados, pero también mucho espacio para que las cosas sucedan de manera natural. El público será parte de lo que ocurra y esa es precisamente la magia de este concepto: nunca habrá dos noches iguales», expresó Raymond Arrieta.
Cada función contará con una banda en vivo, además, con un artista invitado sorpresa, por lo que ninguna presentación será igual a la otra. También, como parte del concepto, la velada abrirá con la participación de artistas emergentes.
Para Tony Mojena, productor y manejador de Raymond Arrieta, este proyecto representa una evolución natural en la carrera del artista. «Después de tantos años de trayectoria, entendíamos que era el momento de crear un concepto que reflejara toda la amplitud del talento de Raymond. El público conoce al gran comediante y animador, pero aquí también verá al cantante, al improvisador y al extraordinario comunicador que conecta con la gente como pocos artistas pueden hacerlo. Queríamos una experiencia elegante, cercana e impredecible, que nos permitiera presentar a Raymond en todo su esplendor».’
Como parte de la propuesta, quienes deseen celebrar un cumpleaños, aniversario, ascenso, despedida, divorcio o cualquier ocasión especial podrán reservar una mesa de celebración, donde Raymond compartirá personalmente con ellos y convertirá ese momento en parte de la noche.
Las funciones de El Late Night con Raymond Arrieta serán el 6 y 7 de noviembre en el salón Tropicoro del Fairmont El San Juan Hotel. Los boletos están disponibles a través de Ticketera.
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Joven atleta de Bayamón representó a Puerto Rico en los Patriot Games
Luz Natalia O’Neil López (Suministrada/familia) Luz Natalia O’Neil López, joven atleta puertorriqueña residente en Bayamón, fue seleccionada para participar en los Patriot Games 2026, evento deportivo que se celebra en Geneva, Ohio, y en el que actualmente compite en representación de Puerto Rico.
O’Neil López recibió una carta oficial de bienvenida de los Patriot Games en la que se reconoce su selección y su trayectoria como atleta, así como su dedicación, perseverancia y esfuerzo.
Su participación también ha recibido reconocimiento en Puerto Rico, incluida una felicitación de la gobernadora.
Los Patriot Games (Suministrada) Los Patriot Games fueron establecidos por la administración del presidente de Estados Unidos, Donald Trump, como parte de las actividades relacionadas con el 250 aniversario de la fundación de Estados Unidos. En la competencia participan dos adolescentes seleccionados de cada estado de Estados Unidos. También forman parte del evento representantes de algunas instalaciones militares, tribus indígenas y territorios estadounidenses. Los participantes debían tener entre 14 y 17 años y completar un proceso de selección que incluyó preguntas relacionadas con el patriotismo estadounidense.
Los ganadores, un joven y una joven, recibirán cada uno $125,000 en becas educativas.
El evento comenzó el domingo y se lleva a cabo en SPIRE Academy, una instalación deportiva y escuela residencial ubicada en Geneva, aproximadamente a 50 millas al norte de Cleveland.
Carta de bienvenida (suministrada) Familia recibirá a la atleta en Puerto Rico
La familia de O’Neil López informó que estará presente para recibirla a su regreso a Puerto Rico.
Su llegada está prevista para mañana a las 10:00 p. m. por el Aeropuerto Internacional Luis Muñoz Marín, en un vuelo de Southwest.
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Pierre J. Cabán devela mural «Lo que se hereda no se hurta»
El artista multidisciplinario puertorriqueño, Pierre J. Cabán inaugurará el sábado, 22 de agosto, su duodécimo mural Lo que se hereda no se hurta, en Caguas.
La pieza de arte urbano, lleva como mensaje central el uso del agua como memoria ancestral y símbolo de resistencia. La misma, mide aproximadamente 40 pies de altura y 45 pies de ancho, requirió veinte días y 126 horas de trabajo con pintura acrílica y aerosol. Su creación fue impulsada por la organización Urbe Apie como parte de la sexta edición de su festival “Despierta Verano” celebrado los días 26, 27 y 28 de junio en el Paseo Gautier Benítez de este municipio. Además, contó con la colaboración de los artistas Giovani Díaz, Christopher Emanuel, Miguel Trillo, Mario Martínez; la artesana Leticia Durán, el tatuador Jasay Vachier y Carola Visalden.
“Este mural nace del agua como memoria ancestral, como centro unificador de la vida y la resiliencia. Las figuras entrelazadas en el centro, hablan sobre cómo la unión entre generaciones y energías distintas se mezclan como el Ying Yang. No pinté un paisaje, pinté una herencia”, explicó Cabán.
Durante el evento, el público podrá disfrutar de la participación de Dj Set by Stix, además de música en vivo a cargo de CeRed, Linasty, J.torres, Jan Valley y Planeta Zeta.
“Quise que quien camine por esta calle sienta que forma parte de algo más grande que sí mismo y a la vez piense en las generaciones que han compartido este espacio antes y después de su época”, añadió el artista.
El mural estará ubicado en la Esquina Paseo Gautier Benítez y la Calle Georgetti.. La actividad de inaguración será libre de costo y abierta al público. Para más información y contenido exclusivo, puede seguir las redes sociales del artista en Facebook e Instagram.
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Cidra habilita plataforma digital para reportar salideros
El Gobierno Municipal de Cidra puso en funcionamiento una plataforma digital que permitirá a los ciudadanos reportar salideros desde cualquier computadora, tableta o teléfono celular con acceso a internet, anunció hoy el alcalde Delvis J. Pagán Clavijo.
«Cada gota de agua que logramos conservar nos acerca a reducir el impacto de la sequía. Por eso decidimos facilitar el proceso para reportar salideros mediante una herramienta que cualquier ciudadano puede utilizar desde una computadora, tableta o teléfono celular con acceso a internet. Ahora cuentan con una alternativa adicional para informar sobre una fuga sin tener que comunicarse directamente con la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados, ya que el municipio recibirá cada reporte y dará seguimiento para que pueda atenderse con mayor rapidez. Mientras más temprano identifiquemos un salidero, más agua evitaremos que se desperdicie”, apuntó el ejecutivo municipal.
La plataforma, disponible en https://gobiernodecidra.com/
salidero , permite completar el reporte en pocos minutos. El ciudadano únicamente debe ingresar su información de contacto, seleccionar en un mapa el lugar donde se encuentra el salidero, describir la situación y, si lo desea, incluir una fotografía que facilite su identificación. Una vez enviado el formulario, la información llega al equipo municipal, que canalizará el caso y dará seguimiento con la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados hasta conocer el estatus de la querella. Las personas que no tengan acceso a internet también podrán reportar los salideros llamando al 787-739-2323.A pocas horas de ponerse en funcionamiento, la plataforma ya había recibido cinco reportes de salideros. Todos los casos fueron canalizados por el equipo municipal y cuentan con su correspondiente número de querella asignado por la AAA, según el alcalde.
El alcalde exhortó a los residentes a reportar cualquier salidero tan pronto lo identifiquen -
Hecho en Puerto Rico y el Banco de Desarrollo Económico para Puerto Rico acuerdan facilitar financiamiento de hasta $3 millones a empresas locales
Suministrada Hecho en Puerto Rico (HEPR) y el Banco de Desarrollo Económico para Puerto Rico (BDE) firmaron un Memorando de Entendimiento (MOU, en inglés) para ampliar el acceso a capital de empresas locales mediante alternativas de financiamiento que podrán alcanzar hasta $3 millones.
El acuerdo también contempla iniciativas de capacitación, orientación y asistencia para el desarrollo empresarial.
Como parte de la alianza, el BDE pondrá a disposición de las empresas referidas por HEPR alternativas que podrán incluir préstamos directos y líneas de crédito. La entidad también ofrecerá orientación y acompañamiento durante el proceso de solicitud.
Ambas organizaciones coordinarán actividades educativas y de promoción relacionadas con el acceso a capital, incentivos, permisos y otros recursos dirigidos a empresarios y emprendedores.
“Esta alianza representa una herramienta importante para nuestros socios y para las empresas puertorriqueñas que buscan crecer, innovar y expandir sus operaciones. En Hecho en Puerto Rico creemos firmemente que el acceso a capital es un elemento esencial para el desarrollo económico de la Isla, y este acuerdo con el Banco de Desarrollo Económico nos permite acercar recursos y oportunidades a quienes generan empleos y aportan al fortalecimiento de nuestra economía”, expresó Pedro Rosaly, presidente de Hecho en Puerto Rico.
Suministrada El presidente del BDE, Josué E. Rivera, señaló que el acuerdo busca ampliar las oportunidades de capacitación y financiamiento para empresas locales.
“Desde el Banco de Desarrollo Económico estamos comprometidos con la creación, expansión y fortalecimiento de las industrias puertorriqueñas, facilitando asistencia técnica para hacer negocios y solicitar financiamiento, ampliando nuestro alcance de manera más efectiva a empresarios locales; buscando expandir en operaciones, invertir en innovación y regenerar la actividad económica en los 78 municipios”, indicó Rivera.
Acuerdo incluye actividades de capacitación y conexión empresarial
Como parte del acuerdo, HEPR y el BDE coordinarán eventos educativos y de capacitación empresarial en distintas regiones de Puerto Rico.
Las actividades incluirán presentaciones sobre acceso a capital, incentivos y permisos relacionados con el desarrollo de negocios.
Las entidades también organizarán Días de Industrias para conectar empresas con posibles vendedores y oportunidades de contratación. Estas actividades incluirán información sobre las alternativas de financiamiento del BDE y la asistencia técnica disponible mediante HEPR.
El acuerdo contempla además esfuerzos conjuntos de promoción, capacitación y divulgación de los recursos disponibles para empresarios y emprendedores.
Programa ofrece asistencia técnica sin costo
El BDE también cuenta con el programa de Servicios de Asistencia Técnica a Empresarios (SSBCI-TA, por sus siglas en inglés), que ofrece apoyo a participantes para mejorar su capacidad de acceder a financiamiento y atraer inversiones.
HEPR figura entre los proveedores de servicios designados para el programa y ofrecerá asistencia en la preparación de planes de negocio, estados financieros y proyecciones de ventas, entre otros servicios.
El programa se ejecuta mediante una subvención de $3.9 millones del Tesoro Federal. Los fondos se destinan a servicios legales, de contabilidad y asesoría financiera sin costo para empresarios que necesiten apoyo para solicitar financiamiento o ayudas federales.
Firma se realizó durante evento empresarial
La firma del memorando se llevó a cabo durante el evento “Conectando Contigo”, celebrado en el HUB de Hecho en Puerto Rico en Plaza Las Américas.
Durante la actividad se realizó un panel moderado por Rivera en el que empresarios compartieron sus experiencias relacionadas con el acceso a financiamiento y su impacto en las operaciones de sus negocios.
En el conversatorio participaron Iván Marín Marrero, administrador de Econo Jayuya y Econo Yabucoa; Christian Castro Hernández, propietario de Christian Cakery; y Pedro Rosaly, presidente de Islandwide y de Hecho en Puerto Rico.
La alianza establece la colaboración entre HEPR y el BDE en iniciativas de financiamiento, asistencia técnica, capacitación y desarrollo empresarial dirigidas a empresas locales.
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[Opine Usted] Juegos cooperativos vs. juegos competitivos: ¿cuál es la diferencia y por qué ambos son importantes?
Nota del Editor: Las opiniones expresadas en esta columna de opinión invitada son únicamente del(a) autor(a) y no reflejan las opiniones y creencias de Noticias de Bayamón o sus afiliados
“Juegos cooperativos vs. juegos competitivos: ¿cuál es la diferencia y por qué ambos son importantes?”
Por: La Comisión Permanente para la Defensa de los Derechos Humanos del Colegio de Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico.
Cuando pensamos en jugar, muchas veces imaginamos una competencia donde alguien gana y alguien pierde. Sin embargo, no todos los juegos funcionan de esa manera. Existen también los juegos cooperativos, una modalidad que promueve la colaboración, la inclusión y el logro de metas compartidas.
Aunque ambos tipos de juego tienen características distintas, los dos aportan al desarrollo personal y social. Comprender sus diferencias nos ayuda a seleccionar experiencias que respondan mejor a nuestras necesidades, objetivos y contextos.
Los juegos competitivos son aquellos en los que las personas o equipos participan con el propósito de superar a otros jugadores para alcanzar una meta individual o grupal. En este tipo de actividad existe un ganador y, generalmente, el éxito de una persona o equipo implica que otros no alcancen el mismo resultado. Algunos ejemplos son las carreras de velocidad, los torneos deportivos, ciertos juegos de mesa, las competencias de videojuegos y los concursos de conocimientos.
Por su parte, los juegos cooperativos son aquellos en los que todas las personas participan para alcanzar un objetivo común. En lugar de competir entre sí, los participantes colaboran, comparten recursos, buscan soluciones conjuntas y celebran los logros colectivos. Algunos ejemplos incluyen las búsquedas de tesoro en equipo, la construcción colectiva de estructuras, las dinámicas grupales de resolución de problemas y los relevos en los que el objetivo es completar una tarea entre todos.
La principal diferencia entre ambos enfoques radica en la manera en que se alcanza el objetivo. Mientras que en los juegos competitivos el éxito suele depender de superar a otros participantes, en los cooperativos el logro depende de la capacidad del grupo para trabajar unido. Sin embargo, esta diferencia no significa que uno sea mejor que el otro. Ambos ofrecen oportunidades valiosas para el aprendizaje y el desarrollo humano.
Los juegos cooperativos se distinguen por fomentar la participación de todas las personas, promover la comunicación y fortalecer el sentido de pertenencia. Al trabajar juntos para alcanzar una meta común, los participantes desarrollan confianza, aprenden a escuchar diferentes puntos de vista y fortalecen habilidades relacionadas con la empatía y la resolución de problemas. Además, suelen crear ambientes inclusivos donde cada persona puede aportar desde sus capacidades y sentirse parte importante del grupo.
Otro beneficio importante de los juegos cooperativos es que reducen la presión asociada a ganar o perder. Al centrarse en el esfuerzo colectivo, favorecen la participación activa y permiten que las personas disfruten del proceso sin temor al fracaso o a la comparación constante. Esto puede resultar particularmente beneficioso para la niñez, así como para personas que prefieren entornos de aprendizaje más colaborativos.
Por otro lado, los juegos competitivos también ofrecen beneficios significativos. Cuando se desarrollan en un ambiente de respeto y sana convivencia, ayudan a fortalecer la disciplina, la perseverancia y la capacidad de esfuerzo. Asimismo, enseñan a manejar tanto el éxito como la derrota, una habilidad esencial para enfrentar los retos de la vida cotidiana.
La competencia saludable también puede servir como fuente de motivación. Muchas personas encuentran en ella un estímulo para superarse, mejorar sus destrezas y alcanzar metas personales. Además, los juegos competitivos favorecen el desarrollo de habilidades como la concentración, la planificación estratégica, la toma de decisiones y la capacidad para actuar bajo presión.
Tanto los juegos cooperativos como los competitivos ofrecen experiencias valiosas y complementarias. Mientras unos fortalecen la colaboración, la empatía y el trabajo en equipo, los otros contribuyen al desarrollo de la resiliencia, la autodisciplina y la superación personal. Por ello, la pregunta no debe ser cuál es mejor, sino cómo aprovechar las fortalezas de cada uno.
Para más información, comunícate al 787-768-5700, visita www.cptspr.org y descarga la Guía Socioeducativa Juega, Diviértete y Aprende 2026o accede a la página de Facebook del Colegio de Profesionales del Trabajo Social de Puerto Rico.
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ODSEC lanza programa para integrar servicios gubernamentales y comunitarios
La directora ejecutiva de la Oficina para el Desarrollo Socioeconómico y Comunitario (ODSEC), Dra. Keren L. Riquelme Cabrera, anunció el lanzamiento del programa “Comunidades en Desarrollo”, una iniciativa que integrará esfuerzos gubernamentales y comunitarios dirigidos al desarrollo socioeconómico y al acceso a servicios para las familias.
La presentación contó con la participación del secretario de Asuntos Públicos, Jean Peña Payano; la administradora de la Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción (ASSMCA), Dra. Katherine Oliver; y la administradora de la Administración de Asuntos Federales de Puerto Rico (PRFAA), Gabriela Boffelli.
Como parte del programa, ODSEC estableció una alianza con el Departamento de Desarrollo Económico y Comercio (DDEC) para incorporar el programa Conexión Laboral como uno de los componentes de “Comunidades en Desarrollo”.
Suministrada La iniciativa busca facilitar el acceso a capacitación, orientación y herramientas relacionadas con la incorporación al mercado laboral.
“Como servidores públicos, nuestro compromiso es ofrecerle a nuestra gente las herramientas y el apoyo necesario para que puedan desarrollarse. Con este acuerdo ampliamos los servicios disponibles para nuestros participantes y les brindamos más oportunidades para fortalecer sus destrezas, explorar nuevas áreas de desarrollo e integrarse a la fuerza laboral de Puerto Rico, ya sea mediante un empleo o el autoempleo”, expresó el secretario del DDEC, Lcdo. Carlos J. Ríos Pierluisi.
Además de Conexión Laboral, el programa contempla iniciativas relacionadas con el desarrollo de empresas comunitarias, el autoempleo, las alianzas entre organizaciones sin fines de lucro y líderes comunitarios, la reducción de la brecha tecnológica y el desarrollo de destrezas.
“Con el lanzamiento de ‘Comunidades en Desarrollo’ reafirmamos nuestro compromiso de acercar más herramientas, recursos y alternativas que impulsen el progreso de nuestras comunidades. La integración de iniciativas como el programa Conexión Laboral nos permitirá ampliar el alcance de nuestros servicios y abrir nuevas puertas para las familias que más lo necesitan”, expresó Riquelme Cabrera.
ODSEC destaca iniciativa Back to School
Durante la presentación, ODSEC también informó sobre el alcance de su iniciativa regional Back to School, mediante la cual distribuyó este año 3,000 bultos de la marca TOTTO, acompañados de loncheras y materiales escolares.
Las entregas se realizaron en las regiones Norte, Oeste, Sur, Este y Central, además de jornadas en Vieques, Culebra y hogares de niños en Aguas Buenas. Según ODSEC, la iniciativa benefició a familias de los 78 municipios de Puerto Rico.
Las actividades de Back to School incluyeron Ferias de Servicios con la participación de agencias gubernamentales, organizaciones y entidades colaboradoras que ofrecieron orientación, recursos y actividades educativas a las familias participantes.
La selección de los beneficiarios se realizó conforme a las guías del programa Community Services Block Grant (CSBG) y mediante casos prioritarios referidos por las escuelas de cada municipio.
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